皆さん、こんにちは。以下、昨年度までのアドバンス通信です。
～～～以下、昨年度の参照です～～～
入試勉強、お疲れ様です。試験勉強の合間に、ぜひアドバンスセミナーをご活用ください。色々と参考になるお話を紹介します。
本日は「長さを求める」お話です。「何だ、そんな簡単な話？」と思われるかもしれませんが、入試はそう一筋縄ではいかないのです。中学校3年間全ての知識を総動員して長さを求めなければならないのです。
大原則は、この3つ。
１ 相似
２ 三平方の定理
３ 面積・体積の公式から方程式をつくる
１について、平行線が絡む問題は、相似の比を使って求めていくことになります。台形・平行四辺形などは、これを使います。
２について、直角三角形は、この原則を使います。今学校でも三平方の定理の授業が最中かと思います。また、直接90度がなくても、30度、45度、60度が出てきたり、角の2等分線がこれらの角度になる場合は、補助線をひいて、三平方の定理が使える形に結んでいく事になります。
３については、１・２の原則が使えない場合、使うかたちになります。例えば、空間図形で高さにあたる所を求める問題の場合、他の条件などで面積・体積を求め、高さを文字にして方程式（1次or2次）にしていきます。
～～～以上、昨年度の参照でした～～～
皆さんご存じの通り、定期試験ではこの原則が通用します。（もちろん定期試験までにどこまで数学が進んだかにもよりますが）
3原則のうち、公立入試では相似・三平方の定理は入試には（今年度入試に限り）出てきません。そうすると、必然的に「３.面積体積の公式より方程式を作る」可能性が高くなります。
また、中学2年の「相似」のときに勉強した、「等積変形」の応用や、中学1年の「空間図形」のときに学習した「回転体」の問題の出題確率も必然的に高くなります。
今年度は例年で予想がつかない高校入試になりそうです。
あなたの質問にダイレクトにお答えする、1対1指導のアドバンスで、指導を受けませんか？
わかるまで徹底指導いたします。
家庭教師アドバンス
URL
http://pt-adv.jp
札幌市中央区南21条西8丁目2-16
まずはお気軽にお問い合わせ・ご相談ください
フリーダイヤル：0120-405-150
※9:00～22:00（年中無休）
